| 湘潭這所學(xué)校立了個(gè)日晷,家長(zhǎng)帶孩子來看:上面刻的八個(gè)字,比更重要 |
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![]() 在湘潭,你要是帶孩子去爬山,老人會(huì)指著山頂?shù)氖f:“看,那刻的是咱湘潭人的骨氣! 湘潭人講究“實(shí)”。做事要實(shí),做人要實(shí),讀書也要實(shí)。所以你會(huì)發(fā)現(xiàn),湘潭很多學(xué)校、甚至村小的院子里,喜歡放一樣?xùn)|西——日晷。 就是那種古代看時(shí)間的石頭盤子,中間插根針,太陽照下來,影子指到哪兒,就是什么時(shí)辰。 有人會(huì)說:現(xiàn)在誰還看日晷?手機(jī)不香嗎? 可湘潭的老師和家長(zhǎng)們不這么想。他們說:讓孩子看日晷,不是學(xué)看時(shí)間,是學(xué)“惜時(shí)”。 我們勤緣石業(yè),給湘潭及周邊多個(gè)市縣做過校園日晷。今天想跟你聊聊,這個(gè)古老的物件,怎么就成了今天湖南校園里最硬的“勵(lì)志教具”。 ![]() 去年,我們給湘潭縣一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)做日晷。校長(zhǎng)來廠里看石料,挑了一塊本地花崗巖。他說:“不要花里胡哨,要扎實(shí),跟咱湘潭人一樣。” 日晷做好運(yùn)過去那天,正好是周末。好幾個(gè)家長(zhǎng)帶著孩子來看,圍著日晷轉(zhuǎn)了一圈又一圈。有個(gè)爸爸指著晷面上的字,跟孩子說:“你看,這刻的是‘一寸光陰一寸金’,你玩手機(jī)那一會(huì)兒,太陽的影子都走了一格了! 孩子當(dāng)時(shí)沒說話,后來班主任跟我們反饋,那孩子回去把手機(jī)交了,說要“跟日晷賽跑”。 這就是日晷的魔力。它不吵不鬧,每天就安安靜靜地站在那兒,太陽出來它就工作,影子走到哪兒,時(shí)間就到哪兒。什么“拖延癥”“懶散”,在它面前,全都現(xiàn)了原形。 在株洲,我們給一所職業(yè)學(xué)校做過一個(gè)大型日晷,底座做成翻開書的樣子。晷面上刻的不是傳統(tǒng)的子丑寅卯,而是“晨讀、午練、暮省、夜思”八個(gè)字。學(xué)生們每天路過,低頭就能看見。教導(dǎo)主任說,自從立了這個(gè)日晷,遲到率明顯降了。 在婁底,我們做過一個(gè)更特別的:日晷的指針,用的是一支石雕的毛筆造型。校長(zhǎng)說:“時(shí)間就像一支筆,你在上面寫什么,人生就是什么。” 說實(shí)話,我們做石雕二十年,日晷看著簡(jiǎn)單,其實(shí)最考驗(yàn)手藝。晷面的傾斜角度要根據(jù)當(dāng)?shù)鼐暥葋硭,刻度要精確,否則影子對(duì)不準(zhǔn)。我們勤緣石業(yè)每一座日晷出廠前,都會(huì)在廠里實(shí)測(cè),保證影子跟北京時(shí)間誤差不超過五分鐘。 湖南的太陽,春秋冬夏角度不同,但日晷不管什么時(shí)候,都老老實(shí)實(shí)告訴孩子:時(shí)間不等人,湘潭人不等人。 ![]() 在湘潭,紅色是底色,實(shí)干是本色。而一座日晷,就是刻在石頭上的“作息表”。 你在湖南哪所學(xué)校見過日晷?上面刻的是“惜時(shí)”還是“勵(lì)志”?來評(píng)論區(qū)曬曬,看看哪所學(xué)校最懂時(shí)間。 |
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