| 高校音樂鋼琴講師職稱個人專著出版參編價格? |
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價格： 元(人民幣) | 產(chǎn)地：本地 |
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| 上架時間：2021-12-22 17:23:20 | 瀏覽量：151 | |
鄭州圖潤企業(yè)管理信息咨詢有限公司
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個人專著參編出版流程：
以下是近期合著的音樂鋼琴藝術(shù)類學(xué)術(shù)專著書目，可以掛名主編和副主編，CIP和書號ISBN等版權(quán)信息備.案，為職稱加分。 《音樂藝術(shù)****視角》 《音樂***教學(xué)**》 《***鋼琴藝術(shù)**》 《鋼琴***音樂***》 《鋼琴**與*教程》 《音樂基礎(chǔ)***研究》 《古典音樂***》 《***音樂史研究》 《**音樂音階***》 《中學(xué)*音樂**理**研究》 王小編——手機(jī)/微信：13383862036（微信同號）， QQ——1453043436（請加微信或電話聯(lián)系） 學(xué)術(shù)著作/規(guī)劃教材出版掛名 權(quán)威期刊發(fā)表 合著掛名主編副主編 獨著出書掛名 軟件著作權(quán) 學(xué)術(shù)論文發(fā)表 圖書書號申請 暢銷書出版發(fā)行 發(fā)明/實用新型/外觀設(shè)計專利申請 高新技術(shù)企業(yè)申請 以下是知網(wǎng)收錄的音樂鋼琴期刊雜志部分目錄，僅供參考： 音樂技術(shù) 淺析二人轉(zhuǎn)如何“轉(zhuǎn)”出二手玫瑰梁曉雪;趙浩楠;57-59 核心三音列及其發(fā)展與織體形態(tài)——史蒂芬·哈特克《列隊》的音高組織方法之一胡文婧;60-62 魏揚(yáng)鋼琴組曲《漢字“心”之音》之《憧·童心》純五度復(fù)合和聲探究晏婷婷;63-65 淺談兒童歌曲伴奏與彈唱曾蕓;66-68 笛子演奏技巧在不同風(fēng)格音樂中的應(yīng)用研究白春懋;69-71 論月琴的發(fā)展和演奏技法賈玉龍;72-74 探析金偉秦派二胡作品《曲江隨想》中摟弦、摟揉的應(yīng)用陳宮羽;75-77 論俄羅斯浪漫曲的音樂美學(xué)與演唱規(guī)律牛海龍;78-80 試論貝多芬鋼琴奏鳴曲的演奏技巧劉怡;81-83
高校音樂鋼琴講師職稱個人專著出版參編價格 聲樂演唱學(xué)習(xí)中呼吸與高音控制的技巧段霽珊;84-86 關(guān)于高師鋼琴基礎(chǔ)課教學(xué)的幾點思考胡雪瑛;87-89 室內(nèi)樂作品中小提琴的演奏要素研究張艾華;90-92 論鋼琴室內(nèi)樂的演奏技巧與發(fā)展新思維羅巍;93-95 淺談影響音樂創(chuàng)作的心理因素康珮瑤;96-97+253 品鑒與欣賞 貝多芬奏鳴曲作品31號之1第一樂章曲式分析周元昌;98-100+103 長笛獨奏曲《懷念》的研究李哲;101-103 淺析李斯特音樂會練習(xí)曲《輕盈》馬旻媛;104-105+108 格拉納多斯戈雅之畫序曲《情話》聯(lián)覺分析鐘嘉儀;106-108 汪立三《夢天》詩樂關(guān)系探究朱婳婳;109-111 音教論壇 基于音樂學(xué)科核心素養(yǎng)下普通高中生音樂審美能力的培養(yǎng)常笑雯;112-115 新時代高校音樂美育的功能淺析白雪鋒;116-118 義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測背景下八年級的音樂教學(xué)思考張凌;119-121 基于“雙一流”建設(shè)背景下高校音樂專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的有效對策分析李道春;趙文昊;邢泰寧;蘇艷麗;張丹丹;122-124 “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下地方高校聲樂教學(xué)模式探析彭玉屏;125-127 小學(xué)音樂教師應(yīng)對“說課比賽”的必備“法寶”徐麗燕;128-130 論學(xué)前教育專業(yè)鋼琴教學(xué)中的整體性思維李峰;131-133 電子管風(fēng)琴專業(yè)地域性創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的探究李曉黎;134-136 進(jìn)行小學(xué)低段學(xué)生的音準(zhǔn)訓(xùn)練的策略分析林王韻;137-139 民族民間音樂在學(xué)前音樂教育中的滲透胡爽;140-142 高校學(xué)前教育專業(yè)幼兒舞蹈創(chuàng)編課程教學(xué)研究范燕華;龍有成;143-145 音樂線上教學(xué)評價體系的構(gòu)建與策略舒婧宜;146-148 探究式學(xué)習(xí)在高中音樂教學(xué)中的應(yīng)用探討韓玉榮;149-151 高等藝術(shù)職業(yè)院校藏族聲樂學(xué)生教學(xué)曲目的探索與選取孫暢;152-154 鍵盤在中小學(xué)音樂教學(xué)中的價值體現(xiàn)常富強(qiáng);155-157 地方中學(xué)音樂課堂中實行舞臺式教育模式的實踐路徑研究張年華;158-160 小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)與培養(yǎng)分析徐穎慧;161-163 苗族音樂在貴州高校中的教學(xué)改革探索戚化怡;164-166 高師“器樂小組課”在線教學(xué)的探索與實踐楊亮;167-169 論如何在初中音樂教學(xué)中實現(xiàn)對民族音樂文化的傳承楊琳;170-172 基于微課的音樂教學(xué)新模式的設(shè)計與實現(xiàn)研究沈洋;173-175 藝術(shù)院校青年音樂教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及激勵策略研究潘婧;176-178 文化館鋼琴教學(xué)的有效性分析潘林斌;179-181 “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下中職藝校器樂課堂在線教學(xué)模式的探究王達(dá)嬙;182-184 《巴赫初級鋼琴曲集》的教學(xué)分析禹惠馨;185-187 小學(xué)音樂教學(xué)中律動教學(xué)的探究程馨永;188-190 淺析合唱藝術(shù)的發(fā)展及新時期合唱指揮人才的培養(yǎng)的應(yīng)用性研究陳蕙如;191-193 小學(xué)中低年級學(xué)生音樂節(jié)奏感的培養(yǎng)策略馬林碩杰;194-196 試論音樂教育與中學(xué)生良好品格的形成劉洋;197-199 柯達(dá)伊教學(xué)法對基礎(chǔ)音樂教學(xué)的影響研究馮丹;200-202 蒙古族傳統(tǒng)音樂在內(nèi)蒙古應(yīng)用型高校中的教學(xué)創(chuàng)新研究 |
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