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裝修小米手機(jī)店，必然少不了小米體驗(yàn)桌、小米配件柜、小米手機(jī)柜、小米展示柜、小米服務(wù)臺(tái)、小米收銀臺(tái)、小米受理臺(tái)等等僅從盈利的角度，手機(jī)展柜行業(yè)就是一個(gè)要花大心思的工作。每一個(gè)月產(chǎn)品的利潤(rùn)扣除工人和其它職工的人工費(fèi)，再扣除場(chǎng)地租費(fèi)，再扣除稅費(fèi)，能剩多少？每個(gè)月沒(méi)有250萬(wàn)的業(yè)績(jī)，工廠基本算不上是盈利！但所有該繳納的費(fèi)用還是要交，該開(kāi)的工資還是要給，這就給經(jīng)營(yíng)者帶來(lái)了不小的壓力和挑戰(zhàn)。

如何解決這些問(wèn)題？

其實(shí)很簡(jiǎn)單，第一是要把該花的錢(qián)花到位，第二是要把該解決的問(wèn)題逐一解決。

企業(yè)家，要把錢(qián)花到位，自然就能夠賺錢(qián)。把該解決的問(wèn)題都解決好，自然就可以提高生產(chǎn)積極性，并節(jié)省成本。

如何花錢(qián)？手機(jī)展柜行業(yè)應(yīng)該把錢(qián)花到這些地方：
是如何運(yùn)行、如何形成的。而雜學(xué)，則不需要定立專(zhuān)門(mén)的課程，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和自己的特長(zhǎng)來(lái)選擇自己要學(xué)什么，展柜陳列技巧學(xué)校只是提供學(xué)習(xí)的方法和書(shū)籍，學(xué)生的等級(jí)，要通過(guò)學(xué)生能夠做成什么來(lái)評(píng)定。

比如，一個(gè)學(xué)生想做設(shè)計(jì)，他就要自己去看自己可以做什么，社會(huì)、市場(chǎng)需要什么，他可以把自己設(shè)計(jì)的東西拿出去賣(mài)，只要有人愿意買(mǎi)。學(xué)校指定老師對(duì)其進(jìn)行必要的指導(dǎo)，學(xué)生要做成自己想做的東西，要自己努力。在評(píng)定學(xué)生等級(jí)的時(shí)候，柜臺(tái)陳列只根據(jù)他能夠獨(dú)立做出什么東西來(lái)確定。不需要固定課程，不需要統(tǒng)一考試（考試時(shí)間固定，但并不要求都參加，學(xué)生根據(jù)自己情況參加，每次評(píng)定要收費(fèi)），學(xué)生是對(duì)自己負(fù)責(zé)，而不是對(duì)學(xué)�；蛘咂渌素�(fù)責(zé)。他學(xué)到的東西，社會(huì)認(rèn)可、市場(chǎng)需要，那么他可以自己謀生。而不是考慮我是否學(xué)到了老師認(rèn)可的東西。因?yàn)槔蠋熣J(rèn)可的東西，未必是社會(huì)需要的，也未必是個(gè)人興趣、擅長(zhǎng)所在。

這就是為什么學(xué)生往往無(wú)法對(duì)口找到工作的原因，陳列技巧一個(gè)是學(xué)到的知識(shí)社會(huì)需求量不大，一個(gè)是他自己不喜歡不擅長(zhǎng)無(wú)法勝任社會(huì)對(duì)這個(gè)工作的要求。

在德育的課上，學(xué)生應(yīng)該亦步亦趨緊跟老師，學(xué)會(huì)尊師之禮，學(xué)會(huì)如何跟其他人相處，學(xué)會(huì)“財(cái)布施得財(cái)富”“法布施得聰明智慧”“無(wú)畏布施得身體健康”，通過(guò)尊師重道，通過(guò)守禮守節(jié)，通過(guò)恭敬長(zhǎng)者，來(lái)培育自己的福報(bào)，另一方面，在能力上，應(yīng)該以自學(xué)的方式為主，選擇自己想做的能做的事情，選擇適合自己的適應(yīng)社會(huì)的方式，通過(guò)創(chuàng)造有價(jià)值的東西，來(lái)被社會(huì)認(rèn)可，通過(guò)不斷提升自己創(chuàng)造的能力，參加學(xué)校等級(jí)的評(píng)定。
這樣，對(duì)于人才的評(píng)定就是雙向的，手機(jī)柜臺(tái)陳列技巧一方面有學(xué)校的評(píng)定來(lái)作為一個(gè)導(dǎo)向，學(xué)生可以因循而不至于沒(méi)有方向；另一方面，是社會(huì)的需求作為導(dǎo)向，學(xué)生的創(chuàng)造如果得到了社會(huì)的認(rèn)可，獲得了市場(chǎng)的認(rèn)可，那么他自己可以生活，就不至于非得受制于學(xué)校。甚至這個(gè)學(xué)校如果不認(rèn)可他，但他